后里鄉圖書館讀書會九十九年八月份讀書心得
書名：異數 作者：麥爾坎‧葛拉威爾 出版者：時報文化
書中說：「大律師、數學天才和電腦大亨這些人似乎都非比尋常，是我們社會的異數，但他們也是歷史、社群、機運與文化的產物。他們的成功是優勢和文化的網絡形成的。他們背後有著深厚的社會與文化繫絆，這是無法切割的。」
這本書解開大家對天才的迷思，作者透過特曼教授對天才的研究，持續追蹤調查，發現智商就像籃球選手的身高，只要到達一定門檻就可以了，要有非凡的成就，機會比才能來得更重要。因為特曼教授選出的天才，無人得到諾貝爾獎，反而是被淘汰的小學生中，日後有兩人得到諾貝爾獎。因為影響天才日後表現的關鍵是：家庭背景。（例如：克里斯‧藍根雖然絕頂聰明，可惜因出身貧苦，沒有傲人的學歷，無法受到尊重與肯定。）
作者認為亞洲學生數學能力較強是因為：亞洲的數字系統較規則、祖先努力種田所以亞洲學生會更有毅力讀書。數學的好壞是態度問題，即使是天才，如不勤練數學也是不行的。還有他研究發現放暑假對窮學生學習反而中斷，因此亞洲暑假沒那麼長，也是致勝的關鍵。
書中也提到，阿帕拉契山區居民的祖先都來自偏遠山區，只能以放牧為生，他們擔心別人把牲畜偷走，必須做出凶狠的姿態，因此這裡的人比較喜歡逞兇鬥狠。
空難與文化的關係研究最讓人印象深刻，很難想像到了生死關頭，竟然還有人說話還那麼文謅謅、那麼不急不徐，機組人員危機處理的應變能力，真的值得商榷。因為人為疏失而發生空難，實在是太冤枉了、太不值得了！
書中對「成功」有 很多不同的見解，成功是種種優勢不斷累積的成果：出生時間、出生地、父母的職業、成長環境等，都是成功的重要因素。成功不是無中生有，家世背景以及有沒有貴人相助都大有關係。
艾瑞克森對學音樂學生的研究，他發現，最後能出類拔萃的，是比別人努力好幾倍的學生。如果要成為某一個領域的高手，必須經過一萬小時的錘鍊。例如：喬伊透過電腦中心不斷努力、披頭四一千兩百場現場演出、蓋茲連續寫了七年電腦程式等等，他們的成功絕非偶然，是能力加上準備，但重要關鍵還是在「準備」上面。因為機會是留給有準備的人。
書中許多例子告訴我們，雖然成功需要配合許多客觀的條件因素，但是如果不努力，光靠天份，是絕對辦不到的呦！這本書讓我們更了解，「小時了了，大未必佳」的原因，也提醒為人父母者，別太迷信天才與資優，因為天才與資優未必是成功的保證喔！
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